FB Korbo Blocks EDU #kolorowamatematykazkorbo 3 listopada
Zsp Sieniawa
R.3 Zapisywanie liczb w systemie dziesiętnym.
Zsp Sieniawa również realizuje program, w związku z tym uczniowie klasy II zrealizowali dział III Zapisywanie liczb w systemie dziesiętnym.
Dzięki nauce poprzez działanie dzieci z klasy II przekonały się, że matematyka może być kolorowa, ciekawa i bliska codziennemu życiu. Zrozumiały, że każda cyfra ma swoje miejsce i znaczenie, a liczby mogą być nie tylko zapisane, ale też „zbudowane”. Zajęcia przyniosły mnóstwo radości i satysfakcji – bo matematyka z klockami Korbo to nauka przez zabawę, ruch i kreatywne odkrywanie świata liczb!
Laura Łuka Sieniawa
FB Korbo Blocks EDU #kolorowamatematykazkorbo 19 listopada
Szkoła Podstawowa nr. 18 w Chorzowie
R.3 Zapisywanie liczb w systemie dziesiętnym.
Wkrótce Międzynarodowy Dzień Pluszowego Misia – uczniowie 2a SP nr 18 w Chorzowie przygotowują się do tego dnia. Może kogoś zainspirujemy.
Irena Kowalczyk
FB Korbo Blocks EDU #kolorowamatematykazkorbo 23 listopada
Publiczna Szkoła Podstawowa w Jeziorku
R.3 Zapisywanie liczb w systemie dziesiętnym.
Uczniowie klasy 1, Publicznej Szkoły Podstawowej w Jeziorku, wykorzystali klocki KORBO, by ponownie wykonać zadanie "Porównywanie liczb", tym razem tworząc własny wariant zabawy "Zbuduj różnicę".
Każde z dzieci zbudowało podziałkę złożoną z 5 walców i 4 łączników. Mając do dyspozycji 10 kół korbo, wykonywało polecenia np. "Połóż po lewej stronie 3 koła korbo, dołóż po prawej tyle zębatek, by razem było ich 7". Następnie pierwszaki połączyły swoje podziałki w jedną długą linię. Każdy z nich ułożył po lewej stronie dowolna liczbę zębatek, nie większą niż 10. Zadanie polegało na dołożeniu tylu kół po prawej stronie, by w sumie było ich 10. Liczbę kół po obu stronach podziałki należało podpisać karteczkami z cyframi. Takie zadanie wymagało od dzieci odejmowania, dodawania i porównywania liczb. A wszystko to w ruchu, dobrej zabawie i w kolorowej matematyce.
Emilia Dudek
FB Korbo Blocks EDU #kolorowamatematykazkorbo 29 listopada
Szkoła Podstawowa im. Henryka Sienkiewicza w Rybnie
R.3 Zapisywanie liczb w systemie dziesiętnym.
Nasi drugoklasiści zanurzyli się w fascynujący świat symetrii. Na początku zajęć zrobiliśmy krótką powtórkę: przypomnieliśmy sobie, czym jest oś symetrii, omówiliśmy różne figury geometryczne, a także zastanawialiśmy się, jakie przedmioty w życiu codziennym mogą być symetryczne.
Po tej rozgrzewce przeszliśmy do zadania praktycznego, które wywołało sporo emocji! W drużynach uczniowie mieli za zadanie ułożyć z klocków wybrany obiekt, a następnie odwzorować jego symetryczną stronę. Jedna grupa postawiła na coś pysznego — arbuz, ich ulubiony owoc. Druga drużyna natomiast wybrała zupełnie inne klimaty i stworzyła uroczo wyglądającego pingwinka. Obie ekipy poradziły sobie doskonale. Dzieci nie tylko świetnie odwzorowały symetrycznie swoje pomysły, ale też pracowały w zgodzie, słuchając się nawzajem i wspólnie podejmując decyzje.
Aleksandra Ciemerych
FB Korbo Blocks EDU #kolorowamatematykazkorbo 30 listopada
Zespół Szkół Specjalnych w Kamiennej Górze
R.3 Zapisywanie liczb w systemie dziesiętnym.
A gdy tak zważyć klocki? Co jest cięższe co lżejsze? Młodsi ważą a starsze klasy wykorzystały klocki i wagę do równań.
Malgorzata Regner
FB Korbo Blocks EDU #kolorowamatematykazkorbo 31 październik
Klasa 2 b
R.2 Porównywanie liczb
Zapisywanie liczb w systemie dziesiętnym.
Konto anonimowe
FB Korbo Blocks EDU #kolorowamatematykazkorbo 1 październik
Szkoła Podstawowa nr 3 w Piotrkowie Trybunalskim
R.2 Porównywanie liczb
Klasa 2a z Szkoła Podstawowa nr 3 w Piotrkowie Trybunalskim wykonała kolejne zadanie programowe. Tym razem budowaliśmy i porównywaliśmy wartość budowli. Zadania wykonywaliśmy w parach. Następnie określaliśmy czas na wykonanie i obliczenie wartości użytych elementów. Matematyka nie jest nudna.
Agnieszka Zajączkowska
FB Korbo Blocks EDU #kolorowamatematykazkorbo 17 październik
Szkoła Podstawowa nr 3 w Goldapi
R.2 Porównywanie liczb
Uczniowie klasy 3b ze Szkoły Podstawowej nr 3 w Goldapi z zaangażowaniem wykonali zadania z działu „Mnożenie i dzielenie”. Dzięki zabawie z klockami dzieci mogły lepiej zrozumieć zasady mnożenia i dzielenia, a jednocześnie rozwijały logiczne myślenie, wyobraźnię przestrzenną i współpracę w grupie.
Katarzyna Antoniak GOŁDAP
FB Korbo Blocks EDU #kolorowamatematykazkorbo 10 październik
Klasa 2a SP nr 18 z Oddziałami Integracyjnymi w Chorzowie
R.2 Porównywanie liczb
Drugie zajęcia i rozdział VI – Geometria i zabawa z figurami. Wybraliśmy temat „Klockowe symetrie”, bo właśnie taki temat omawiamy na edukacji matematycznej, a zdjęcie z podręcznika „Ale to ciekawe” zainspirowało nas do wykonania kolorowych jesiennych drzew, bo przecież taki widok mamy za oknem. Podzieliśmy się na cztery grupy, każda z grup miała do przygotowania jedno drzewo. Jaki był rezultat można zobaczyć na zdjęciach i filmiku. Niektóre drzewa nawet się zakręciły 🙂 Pozdrawiamy uczestników projektu.
Irena Kowalczyk
FB Korbo Blocks EDU #kolorowamatematykazkorbo 10 październik
Szkoła Podstawowa nr 3 w Piotrkowie Trybunalskim
R.2 Porównywanie liczb
Korbo do gry z tabliczką mnożenia. Dzieci podzieliły się na 6 drużyn 3-4 osobowych. Każdemu uczestnikowi grupy został przydzielony inny kolor zębatek. Najpierw losowaliśmy działania za pomocą kostek online. Każda drużyna układała działanie na planszy. Wygrała ta grupa, która zapełniła całą platformę. Następnie dzieci zapisywały działania zgodnie z ułożeniem zębatek. Pamiętały o kolejności wykonywania działań
Katarzyna Ślezak
FB Korbo Blocks EDU #kolorowamatematykazkorbo 28 październik
Zespół Szkół Specjalnych w Kamiennej Górze
R.2 Porównywanie liczb
Ćwiczymy określanie godzin na zegarze. Najpierw budowaliśmy cyfry rzymskie, potem odczytywaliśmy godziny. Tak się spodobał zegar, że starsze klasy też chciały z niego korzystać. Zabawa i nauka cały dzień.
Malgorzata Regner
FB Korbo Blocks EDU #kolorowamatematykazkorbo 22 września
Szkoła Podstawowa nr 29 w Rzeszowie
R.1 Klasyfikowanie przedmiotów
W minionym tygodniu uczniowie naszej szkoły udowodnili, że matematyka nie musi być nudna - wręcz przeciwnie, może być pełna ruchu, zabawy i kreatywnych pomysłów. W ramach zajęć z cyklu "Kolorowa matematyka z klockami Korbo" uczniowie klasy 3a zmierzyli się z tematem rozumienia stosunków przestrzennych.
Pierwszym wyzwaniem było wspólne stworzenie wieży z kół zębatych. Zadanie polegało nie tylko na odpowiednim dopasowaniu elementów, ale również na przemyślanym zaplanowaniu całej konstrukcji tak, aby po jej ukończeniu wszystkie koła obracały się jednocześnie. Uczniowie musieli w praktyce zrozumieć, jak ważne są takie pojęcia jak: góra-dół, obok, z tyłu.
Kolejnym elementem zajęć był tor przeszkód zbudowany z elementów Korbo. Uczniowie mieli za zadanie pokonać trasę, poruszając się zgodnie z określonymi wskazówkami: przejdź pod, przeskocz nad, skręć w prawo itp.
Zabawa i nauka mogą iść w parze – dowodem na to są właśnie zajęcia z cyklu "Kolorowa matematyka z Korbo". Rozumienie stosunków przestrzennych to umiejętność, która przyda się uczniom nie tylko na lekcjach matematyki, ale również w codziennym życiu.
Iwona Guła
FB Korbo Blocks EDU #kolorowamatematykazkorbo 15 września
Szkoła Podstawowa im. Henryka Sienkiewicza w Rybnie
R.1 Klasyfikowanie przedmiotów
Podczas realizacji pierwszych zajęć pt.”Kolorowa matematyka z Korbo” drugoklasiści pracowali nad rozumieniem stosunków przestrzennych i wielkościowych, jednocześnie bawiąc się planowaniem w przestrzeni i rozwijając pojęcia kierunkowe dzięki zabawie „Zębatkowa mapa skarbu”.
Uczniowie układali drogę do skarbu, kodując ją za pomocą strzałek. Pomocne okazały się zwroty takie jak „skręć w prawo, lewo, w górę, w dół”. Dzięki temu uczyły się kodowania, logicznego myślenia, planowania kolejnych kroków i współpracy. Zajęcia były pełne kreatywności i dobrej zabawy – a jednocześnie rozwijały umiejętności ważne w matematyce i codziennym życiu. Zadanie pierwsze zaliczamy do udanych.
Ania Ciemerych
FB Korbo Blocks EDU #kolorowamatematykazkorbo 22 września
Szkoła Podstawowa im. Ziemi Krzyskiej w Krzyż Wielkopolskim
R.1 Klasyfikowanie przedmiotów
Uczniowie zrealizowali zadanie I – „Rozumienie stosunków przestrzennych i wielkościowych”. Budowali kolorowe sudoku, utrwalili kierunki świata i utworzyli „zębatkową mapę skarbów”.
Justyna Wyrwa
FB Korbo Blocks EDU #kolorowamatematykazkorbo 23 września
Szkoła Podstawowa im. Andrzeja Grubby w Otlowcu
R.1 Klasyfikowanie przedmiotów
Zaczęliśmy swoją przygodę z klockami korbo. Klasy 1-3 wykonały zadania z rozdziału 1 zabawa „Góra- Dół- Środek” i „Wieża z kół zębatych”.
Małgorzata Zaremba
FB Korbo Blocks EDU #kolorowamatematykazkorbo 22 września
Szkoła Podstawowa im.ks.Wawrzyńca Bochenka w Czeszowie
R.1 Klasyfikowanie przedmiotów
Dzieci z klasy I realizowały temat: Porównywanie – więc segregowały, budowały, porównywały i przeliczały.
Małgosia Kędra
FB Korbo Blocks EDU #kolorowamatematykazkorbo 30 września
PMI 5 - Olga Krawczyk
R.1 Klasyfikowanie przedmiotów
Grupa czerwona melduję wykonanie pierwszego zadania ☺️
Olga Krawczyk
FB Korbo Blocks EDU #kolorowamatematykazkorbo 17 września
Szkoła Podstawowa im.Księcia Barnima I w Żabnicy
R.1 Klasyfikowanie przedmiotów
Układamy sudoku.
Agnieszka Mucha